cdn

Wymiana polsko-niemiecka pomiędzy Gymnasium am Markt Bünde i IX Liceum Ogólnokształcącym im. J. Słowackiego we Wrocławiu

Marzec: Pobyt w Niemczech grupy uczniów z IX LO

Tegoroczne spotkanie rozpoczęło się w marcu naszym pobytem w Niemczech.

Po przyjeździe do Bünde i poznaniu się z uczniami oraz rodzinami spotkaliśmy się w szkole. 

Przywitał nas Dyrektor. Następnie mogliśmy dowiedzieć się nowych rzeczy o sobie nawzajem w trakcie zabaw integracyjnych. 

W kolejne dni odbyliśmy trzy wycieczki pociągiem do miast Nadrenii Północnej Westfalii. 

W Dortmundzie zwiedzaliśmy wystawy w Muzeum Pracy DASA, gdzie zobaczyliśmy historyczne i współczesne środowiska pracy, a następnie spędziliśmy czas w centrum miasta.

Druga wycieczka prowadziła do Bielefeld, gdzie byliśmy w zakładach Dr Oetkera, poznając historię firmy. Tu każdy mógł spróbować w dowolnej ilości puddingu waniliowego. Widzieliśmy również kuchnie, w których testowane są nowe przepisy kulinarne oraz przygotowywane materiały promocyjne na strony internetowe. Na koniec zjedliśmy wspólnie pizzę w trzech rodzajach. 

W Bielefeld braliśmy również udział w warsztatach naukowych oraz mogliśmy wybrać się do ZOO ze zwierzętami występującymi lokalnie.

W trakcie kolejnej wycieczki do Münster (Monastyr) odwiedziliśmy historyczny Ratusz i Salę Pokoju, w której podpisano Pokój Westfalski po wojnie 30-letniej. Zwiedzaliśmy też historyczne centrum miasta. 

W Muzeum Sztuki i Kultury (LWL Museum) rozpoczęliśmy w grupach prace nad wspólnym projektem „Europa za 50 lat” w formie trzech wielkoformatowych plakatów.

W ostatni dzień pobytu kontynuowaliśmy w szkole prace nad projektem, a popołudnie spędziliśmy w różnych miłych miejscach w Bünde.

Wszyscy wspominają z zadowoleniem pobyt u naszych partnerów: urozmaicony program, atrakcyjne i pełne niespodzianek zwiedzanie zakładów Dr. Oetkera oraz piękne miejsca i bardzo ciekawe muzea.

Kwiecień : Rewizyta grupy niemieckiej ze szkoły partnerskiej we Wrocławiu.

Wspólny tydzień rozpoczął się od wizyty w historycznym budynku IX Liceum i przybliżeniu jego losów sprzed II Wojny Światowej do czasów obecnych. Następnie powitała wszystkich Pani Dyrektor.

Poznawanie Wrocławia tego dnia rozpoczęło się od Katedry Wrocławskiej.

Zwiedzanie wnętrza kościoła, pięciu kaplic i wjazd na wieżę Katedry pozwoliły odkryć miejsca na co dzień niedostępne. A przejście do Rynku i spacer w ramach gry miejskiej z pytaniami dał zarys dziejów minionych i pozwolił odczuć atmosferę obecnego Starego Miasta.

Kolejny dzień to wycieczka do Złotego Stoku. Odwiedziny w istniejącej w pobliżu dawnej Kopalni Złota, następnie ognisko wraz z kiełbaskami oraz gry na wolnym powietrzu cieszyły się największym uznaniem w czasie wspólnego pobytu.

Środek tygodnia obejmował zajęcia sportowe połączone z zagadkami i zadaniami językowymi w kompleksie sportowym szkoły, co było dobrą odmianą po wizytach naszych niemieckich partnerów na lekcjach.

Dzień zakończyliśmy zwiedzaniem Pawilonu Czterech Kopuł ze zbiorami polskiej sztuki współczesnej i pobytem w multimedialnym muzeum historii Hali Stulecia.

Na drugą wycieczkę wybraliśmy się do Krzyżowej ważnego miejsca w drodze do pojednania polsko-niemieckiego, i tam wzięliśmy udział w interaktywnym wykładzie o długim procesie do pojednania polsko-niemieckiego po II Wojnie Światowej. Wykład dał możliwość refleksji historycznej i odniesień do wydarzeń współczesnych.

Wizyta w Kościele Pokoju w Świdnicy, zabytku wpisanego na listę światowego dziedzictwa UNESCO stanowiła naturalne zamknięcie obydwu naszych spotkań, w tle których przewijały się odniesienia do konfliktów i wojen w Europie. Zwiedzany kościół wywarł na wszystkich duże wrażenie poprzez swoją historię, styl, skromność i zarazem piękno. Spacer po Rynku w Świdnicy, wspólne wizyty w okolicznych cukierniach i kawiarniach, wjazd na wieżę Ratusza zakończyły wycieczkę.

Ostatni dzień obejmował prace nad podsumowaniem projektu „Europa teraz i za 50 lat”, jego prezentację i wspólną rozmowę. Działanie w grupach dało efekt w formie trzech dużych plakatów ilustrujących temat. 

Naszych gości pożegnaliśmy następnego dnia rano, z myślą o ponownym spotkaniu się.

Współpraca z  Gymnasium am Markt w Bünde (jest to miejscowość położona niedaleko miasta Bielefeld w kraju związkowym Nadrenia Północna-Westfalia).

Projekt wymiany dofinansowany jest przez organizację międzynarodową:

„Polsko-Niemiecką Współpracę Młodzieży” (PNWM)

Program wymiany w Polsce i Niemczech obejmuje m.in.:

- realizację projektu edukacyjnego;

- udział w wycieczkach edukacyjnych i kulturoznawczych w regionie;

- obserwację lekcji w szkole;

- zakwaterowanie u rodzin goszczących;

- czas wolny spędzony z rówieśnikami  i rodziną goszczącą.

Cele i założenia wymiany polsko-niemieckiej:

- nawiązanie relacji z rówieśnikami z Niemiec,

- doskonalenie umiejętności językowych,

- poznanie kultury, historii i walorów turystycznych danego regionu Niemiec,

- poznanie życia rodzin i środowiska szkolnego rówieśników w Niemczech,

- ćwiczenie umiejętności współpracy w grupie,

- wymiana myśli i doświadczeń uczestników różnych narodowości.

W roku szkolnym 2023/2024 nawiązaliśmy współpracę ze szkołą partnerską w Niemczech: Gymnasium am Markt w miejscowości Bünde.  Celem realizowanego projektu edukacyjnego pt. MOJA OJCZYZNA (Meine Heimat) było bliższe poznanie obydwu krajów: Polski i Niemiec – historii, kultury, tradycji i zwyczajów oraz życia codziennego rówieśników. Efektem końcowym projektu było podsumowanie wyników pracy uczniów w formie plakatów lub prezentacji multimedialnych.

Relacja z pobytu uczniów z Polski w Niemczech (grudzień 2023)

Wymiana międzyszkolna LO IX

Relacja z rewizyty uczniów z Niemiec w Polsce (marzec 2024)

Polsko-Niemiecka Współpraca Mołodzieży

W roku szkolnym 2024/2025 kontynuowaliśmy podjętą współpracę realizując projekt edukacyjny MUZEA PRZYSZŁOŚCI(Museen der Zukunft) mający na celu przedstawienie następnym pokoleniom naszego życia codziennego w domu i w szkole, uwzględniając takie aspekty jak: zwyczaje panujące w rodzinie i wśród przyjaciół, zdrowy tryb życia, nawyki żywieniowe, sport, czas wolny, zainteresowania, rozwój techniki itp. Efektem końcowym projektu było podsumowanie wyników pracy uczniów w formie prezentacji multimedialnych.